私が担当する授業「資源植物学（E）」では，受講生が班に分かれてコンテナでイネを栽培します。とにかくどんな方法を採用しても良いので，コンテナ当たりの収量が最大になった班がボーナス点を貰えるという競争です。品種（コシヒカリ，あきたこまち，ナツヒカリ，ヒデコモチ），栽培場所（温室または屋外），培土，栽植密度，施肥量（施肥法），水管理は全て自分たちで調査した結果に基づいて決定します。これまでの講義では，各人の作成した栽培計画に基づいて班内で議論し，班としての栽培計画を作成して貰いました。昨日は，その計画に従って，培土を作成し，苗を移植しました。生育期間中は，生育調査報告書を提出して貰います。計画書の作成に当たっては，私は一切何も教えていませんが，それなりの計画が仕上がってきました。本授業は英語科目になっているので，計画書や報告書は英語で執筆して貰います。教科書も英語です。さあ，どうなることか。ちなみに，この講義方法は，応用環境情報学の福島先生との議論から思いついたもので，私はFukushima methodと呼んでいます。